- Descubram as diferenças e as semelhanças dos spinners que há na turma!
Cores, tonalidades, materiais...peso...(foram algumas das respostas)
Perante a questão do peso a Inês pergunta-lhes:
- Como é que vocês me conseguem dizer qual o peso de cada spinner? E como é que podemos comprovar que há de pesos diferentes e outros que vos parecem com peso idêntico?
Depois de pensarem disseram que a balança os poderia ajudar.
Então, aprenderam a usar uma balança com dois pratos e a pesar objetos.
